Αντιγράφοντας από το έγγραφο..........
΄<<Στο ίδιο πλαίσιο,
διατέθηκαν τρεις χιλιάδες εβδομήντα δύο (3072) ώρες ανά εβδομάδα για την
πρόσληψη διακοσίων πενήντα έξι (256) ωρομισθίων εκπαιδευτικών με τελικό
στόχο την κατά το δυνατό κάλυψη όλων των λειτουργικών κενών κατά το τρέχον
σχολικό έτος>>...........(αφορά στη διάθεση με την έναρξη των μαθημάτων στο νέο έτος μετά τις γιορτές)
Μετά από αυτό είναι εύλογο το ερώτημα γιατί ζητάει ξανά κενά από τα σχολεία το υπουργείο (χθεσινή ενημέρωση 20/01).
Για να υπάρχει και μια συνολική εικόνα τα κενά έχουν από την αρχή της χρονιάς ως εξης:
1. με την έναρξη του σχολικού έτους 915 κενές ώρες/εβδομάδα
δηλαδή μέχρι τα μισά περίπου του σχολικού έτους (Δεκέμβριο) έχουμε για περίπου 13 βδομάδες 13*915=11895 κενές ώρες
2. με την πρώτη τοποθέτηση των αναπληρωτών (19) στα μέσα Δεκέμβρη 915-(19*23)437=478 κενές ώρες ανά εβδομαδα
3. με την δεύτερη τοποθέτηση ωρομισθίων (110 ώρες) 478-110=368 κενές ώρες/εβδομάδα
Καταλαβαίνουμε λοιπόν μετά από αυτό το σύντομο <<δελτίο κενών>> μάλλον μέχρι το τέλος της χρονιάς τα κενά θα είναι 368 ώρες/εβδομάδα στα μαθήματα μουσικής παιδείας δηλαδή για περίπου 16 εβδομάδες συνολικά 6000 περίπου ώρες και συνολικά για τη χρονιά 17895 κενές ώρες,
χωρίς καμιά πρόβλεψη αναπλήρωσης των χαμένων και κάλυψης αυτών που θα
χαθούν. Έχουμε όμως πρόβλεψη για αναπλήρωση π.χ. για κάποια κατάληψη των
μαθητών, με άμεσες μάλιστα ενέργειες από πλευράς υπουργείου ως προς τις
ανακοινώσεις.
Για να υπάρχει και ένα μέτρο σύγκρισης της κοροϊδίας για παράδειγμα οι
μαθητές του σχολείου για τις πέντε μέρες περίπου κινητοποιήσεων χάθηκαν
με το μέγιστο αριθμό ωρών ημερεσίως 9*5=45ώρες.
Για αυτές λοιπόν τις 45 ώρες πραγματοποιούνται σειρά ενεργειών για τις 11000 ή 17000 ώρες καμία ενέργεια.
Το ΔΣ
